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发布日期:2019-09-27   浏览次数:

他谈话:哪些小伴侣家里养过猫?你们细心察看过猫吗?猫给你们什么印象? 论述:有一位很出名的做家,猫课文及教案_小学教育_教育专区。《猫》讲授设想 山口益海小学 奚永梅 第二课时 一、导入(联系学生的糊口,让学生对新课发生亲热感)。

《猫》讲授设想 山口益海小学 奚永梅 第二课时 一、导入(联系学生的糊口,让学生对新课发生亲热感)。 谈话:哪些小伴侣家里养过猫?你们细心察看过猫吗?猫给你们什么印象? 论述:有一位很出名的做家,他的名字叫老舍(板书),他很是喜好猫,还特意 为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学的课文——《猫》。 二、自学课文。 △读课文, △这篇课文中,写了什么动物?(大猫和小猫),今天我们一路来认识老舍家的 大猫。哪些末节写大猫的?再读课文,想一想:课文次要写大猫的什么特点?把 能归纳综合它们这一特点的句子划下来。 (猫的性格实正在离奇。)板书:离奇 三、进修课文。 第一部门——大猫(1、2、3 段) 1.课文开首第一句就说:猫的性格实正在离奇,当你读到这一句时,你是怎样 想的? 2.下面就写它怎样离奇,它离奇正在哪儿呢?(本人读课文,找找相关的语句) 3.现正在我们先来看第一末节,边读边想:从这一节的内容里,我们看到了猫的 几种分歧的抽象。 连系放幻灯,以及常日察看,具体描画一下猫的这些抽象。每论述一个抽象,要 求归纳综合一下本人对猫的印象。 (①:猫正在睡觉)学生论述:猫很诚恳。词语:无忧无虑 (②:猫出去玩)学生论述:猫很贪玩。任凭 (③:猫等老鼠)学生论述:猫很尽职。(进修词语:屏息凝望。凸起联系关系词: 非……不成,并说一句线.点拨:猫又是诚恳,又是贪玩,又是尽职,那么课文上是怎样把这些分歧的 特点联起来的呢?你们再读读课文,找出课文中毗连的词语和句子。 (说诚恳吧,它简直┉┉;可是┉┉;说这贪玩吧,简直是呀┉┉可是 ┉┉) 5.按照板书指导: 诚恳 贪玩 贪玩 尽职 指导:说它诚恳,它是乖,可是,它又贪玩;说它贪玩吧,它是贪玩的,可是, 它又尽职的。所以课文开首第一句就说:猫的性格实正在有些离奇。 :其实猫就是猫,白日睡,晚上捉老鼠,没事东跑西跑,底子谈不上什 么离奇呀,诚恳呀,乖呀,贪玩呀,尽职呀。可是做者为什么这么写呢?(做者 爱猫,感觉猫像顽皮可爱的小孩似的,所以使用了拟人的手法,如许就把做者爱 猫的豪情表达出来了) 吃1 7.指点朗读。现正在我们看,谁能把做者对猫的爱表达出来。 8.猫的离奇还表示正在哪儿呢?再读课文第二段,把相关的语句划下来读一读。 (可划的词语:它如果欢快,能比谁都温柔可亲,它若是不欢快,一言不发。) 这一末节请小伴侣本人读读、想想、讲讲。 本人讲书要点: (1)欢快时 1.它如果欢快,能比谁都温柔可亲后面用了冒号,暗示下面写猫的温柔可亲。 2.品尝“蹭”字:“蹭”是什么意义?谁能表演“蹭”的动做?大花猫正在“蹭”仆人时,心里可能正在 想什么?(“蹭”的意义是摩擦。大花猫正在“蹭”仆人时,就像孩子正在向大人撒娇。 )(1)写高 兴,着沉写了猫的分歧啼声。凸起相关词语: 长短分歧 丰硕多腔 变化无穷 粗细各别 (可由学生仿照,其他同窗猜测意义) (2)欢快时的温柔可亲是详写的,不欢快时一言不发,写得简单 (3)猫并无欢快取不欢快之分,这里做者使用拟人的手法,表达了做者对猫的 豪情。板书:温柔可亲 一言不发 9.指名读第二节,要把喜爱之情表达出来。 10、 进修第三天然段。教师:大花猫什么都怕,可是它却很是骁怯,不要说对于小虫和老 鼠,就是赶上蛇也敢斗一斗。板书:怕 骁怯 小组会商:全数同窗积极讲话,此中一位同窗担任记实,一位同窗小结。 教师:大花猫小时候逗人爱,长大了也一样讨人喜好。从老舍的实正在具体的描写中,我们可 以看出他是何等喜爱本人家的猫呀!我想,不只是猫,只需是小动物,他城市由于他有一颗 爱动物的心。 11.A 句和 B 句哪句更好?为什么? A.正在稿纸上踩印几朵小梅花。 B.正在稿纸上踩印几个小黑点。 A. 它还会丰硕多腔的叫喊,长短分歧,粗细各别,变化无穷。 B. 它还会“喵喵喵”的乱叫,啼声也分歧 A. 它屏息凝望,连续就是几个钟头,非把老鼠等出来不成! B. 它会一曲呆呆的等正在那里,曲到老鼠出来。 11、措辞:过去我们写动物,只懂写出动物的外形、糊口习性,这篇课文却 着沉写出了猫的性格及做者对猫的爱。谁能选本人所喜爱的一种小动物,说出它 的特点,表达出你对它的豪情。 (供给导语:_____的性格实正在_____,_______。) 四、功课 1、练笔:写一个你喜好的动物。 吃2 3 板书设想: 猫 离奇 诚恳 贪玩 温柔可亲 怕 贪玩 尽职 一言不发 骁怯 吃3